你是否曾經幻想過：有一天，我們能夠足不出戶的坐在家里上天下海，在清晨觀看泰山的日出，在中午享受海南的奶椰，在傍晚品嘗新疆的燒烤，最后在內蒙草原的璀璨星光照耀下美美入睡？或許這聽起來有些天方夜譚，但隨著 VR 虛擬現實技術的進一步發展，這些極有可能在近幾十年間夢想成真。

作為一種由實時三維計算機圖形技術、廣角 （寬視野） 立體顯示技術、人體跟蹤技術以及觸覺/力覺反饋、立體聲、網絡傳輸、語音輸入輸出等多種技術綜合而成的復雜體系，VR 虛擬現實具有沉浸性、交互性以及構想性三大特點。

1 、沉浸性，指利用計算機圖形軟件的三維立體圖像，讓人身臨其境的置身于某種虛擬環境中，并具備如真實客觀世界中一樣的感官體驗。

2 、交互性，在計算機生成的這種虛擬環境中，人們可以利用一些外設傳感設備對模擬環境中物體進行操作，并獲得相應的反饋。

3 、構想性，由 VR 虛擬現實技術打造的虛擬環境不僅僅只是對于已知世界的還原，更應該具備將未知世界的精彩呈現出來，具有無限自由的創造性。

人在現實世界中是通過眼睛、耳朵、手指等器官來實現視覺、聽覺、觸覺等功能的，相比傳統的圖片、音頻、文字、視頻內容展現，VR 虛擬現實利用配套的相關設備能夠身臨其境的通過畫面、聲音、觸感等人體感官體驗已知或未知的種種場景與環境，打破時間與空間限定，直接將我們投入到虛擬的三維空間中去，并通過更進一步互動來讓內容真正 「活起來」 。

譬如，與傳統的電影熒幕相比，我們可以通過 VR 虛擬現實技術直接進入到某部心儀的電影中，以自己想要的任何視角，甚至身份來感受影片給予的震撼視聽效果；在教育培訓方面，VR 虛擬現實技術能夠幫助我們突破傳統空間限制，最大限度的讓有需要的人以最直觀的方式進行學習，甚至擺脫過去因各種原因而無法輕易進行實訓的狀況，根據自身學習基礎與特點進行操作和練習，節省教育培訓的成本。

總的來說，隨著 VR 虛擬現實技術日益深入我們生活的方方方面面，它所具備的顛覆性魅力也將虜獲越來越多的人。